Paisagem e a região: as discrepâncias em foco – o olhar geográfico sobre a realidade circundante

Quando o aluno dos 6 anos toma ciência do seu lugar ele toma para si o primeiro lugar que ele tem como referencia para comparar em relação aos demais lugares e a um volume maior de agregados de lugares que chamamos de região. A esmagadora maioria das crianças já realizou esse exercício de percepção, mas de forma (geralmente) inconsciente. Em sala de aula ele tem a chance de fazer esse exercício de forma consciente. Um lugar tem uma caraterística afetiva e pessoal, mas a região estamos falando de caraterísticas mais técnicas, mais políticas e culturais que talvez a criança não tenha se atentado. É por meio de observar essas discrepâncias e essas similaridades que o olhar geográfico vai se consolidando...

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